Друзья! Обращаем Ваше внимание: чтобы правильно исправить текст песни, надо выделить как минимум два слова
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
[Куплет 1, Hann]:
Не проигрывают те, кто не играют.
Каждый выбирает сам: быть в стаде или в стае.
Шанс дан каждому сыграть в финале
Решай сам: вечер в клубе или в зале.
Разгоняясь до предела не за славу и лавэ.
Твой единственный предел - он в твоей голове!
Никто не сможет помешать тебе стать первым,
Удача любит тех, кто любит свое дело!
[Переход]:
Припев:
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
[Куплет 2, Hann]:
Упал-встал. Будь тверже скал!
Упал-встал. Уже близок пьедестал!
Завтра будет новое начало, новый старт -
Но упущенное будет не наверстать!
Только лень - твой злейший враг,
А не те, кто о неудачах говорят.
Никто не сможет помешать тебе стать первым.
Удача любит тех, кто любит свое дело! Ух!
[Переход]:
Для кого-то это лишь игра, а мы так живем.
Поднимаясь выше мы рискуем с каждым новым днём.
Ведь погоня за мечтою - это вечный марафон.
Если наша жизнь лишь игра, то мы с играем с огнём!
Припев:
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
Мы играем с огнём!
Рома HANN в новом клипе ИГРАЕТ С ОГНЁМ!
- Редакция сайт очень любит высокомотивированных Артистов. Одним из таких является Рома БАКШИ. Уже продолжительное время Исполнитель не радовал чем-то новым, а вот сегодня, 24 марта свет увидела одна из первых работ, где Ханн зачитал рэп. Так было решено, что трек будет называться "Мы играем с огнем". Как признаётся сам Автор, он впервые читает текст, а не поёт, хотя и чистой читкой это тоже назвать нельзя. В общем, прекрасная пробная работа, которая подкреплена видео. Это требует оценики. Смотрите клип и читайте текст на нашем сайте!
Ольга Сухомлинова
Конспект НОД по ОО «Безопасность» «Будь осторожен с огнем»
Конспект
непосредственно – образовательной деятельности
по разделу «Безопасность »
(средняя группа)
Тема : «Будь осторожен с огнем »
Воспитатель разновозрастной средней группы
МДОУ детский сад № 4 «Радуга» п. Уразово
Сухомлинова Ольга Александровна.
Цели : закрепить знание детей о причинах возникновения пожаров, правилах пожарной безопасности и доступных средствах пожаротушения. Формировать умение реально оценивать возможную опасность и использовать правила пожарной безопасности . Воспитывать чувство осторожности и самосохранения .
Оборудование : свеча, спички, иллюстрации огня, иллюстрации по правилам пожарной безопасности , иллюстрации с изображением огнеопасных предметов , лучина, свеча, керосиновая лампа, карандаши, рисунки детей.
Воспитатель : Дети, сегодня мы с вами поговорим на очень важную для всех нас тему. А вот на какую, вы определите сами. Я загадаю вам загадку, а вы попробуйте отгадать и сказать, о чем мы сегодня будем говорить.
Рыжий зверь в ночи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова,
Может час, а может два,
Ты рукой его не тронь,
Искусает он ладонь.
Дети : Огонь.
Воспитатель : Правильно, огонь. Сегодня мы с вами поговорим об огне и о правилах пожарной безопасности .
(Стук в дверь. Входит Незнайка, у которого забинтована рука) .
Незнайка : Здравствуйте, ребята!
Воспитатель. Здравствуй, Незнайка. Что с тобой случилось? Почему ты забинтован?
Незнайка : Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер и обжегся.
Воспитатель : Что ты, Незнайка? Это же очень опасно. Дети, разве можно играть со спичками? Самим разводить костер?
Дети : Нет.
Воспитатель : Почему?
Дети : Потому что может случиться пожар, можно обжечься.
Воспитатель :Правильно, детям нельзя без присмотра взрослых брать спички и разжигать костер. Надо помнить, что огонь не прощает детских шалостей.
Незнайка, мы надеемся, что ты больше не будешь играть со спичками.
Незнайка : Конечно нет, но если огонь так опасен, тогда зачем он нужен?
Воспитатель : Незнайка, присаживайся с нами, мы тебе расскажем об огне , и ты тогда поймешь, что огонь очень нужен людям.
В давние времена, люди согревались у огня от холода, готовили себе пищу, он давал им свет. Сначало это были лучины, которые вставляли в специальные приспособления. Их можно было переносить с места на место. Позже появилась свеча, но свечи стоили дорого и не многие люди могли их купить. Затем появились керосиновые лампы, фонари, которыми стали освещать улицы. Как сегодня люди освещают свои дома?
Дети : Электрическими лампочками.
Воспитатель. А где еще используют огонь?
Дети :
А еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Есть такие печи, в которых «варят» металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам.
(воспитатель свой рассказ сопровождает показом иллюстраций)
Послушайте, дети, стихотворение о добром огне .
Нам без доброго огня
Обойтись ни дня нельзя
Он надежно дружит с нами
Гонит холод, гонит мрак.
Он приветливое пламя
Поднимает, будто флаг.
Нам огонь хороший нужен.
И за то ему почет,
Что ребятам греет ужин,
Режет сталь и хлеб печет!
Воспитатель : Вот видишь, Незнайка, как огонь помогает людям.
Незнайка : Да, такой огонь мне нравиться.
Воспитатель :А сейчас поиграем в интересную игру, я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать : «это я, это я, это все мои друзья» или промолчать, будьте внимательными .
Кто, из вас заметив дым, закричит : «пожар» , «горим» ?
Кто из вас шалит с огнем утром , вечером и днем?
Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети спички?
Воспитатель : Дети, но не только спички могут быть причиной пожара. Электрические приборы тоже очень опасны. Какие электрические приборы вы знаете?
Дети : Утюг, телевизор, фен и т. д.
Воспитатель : Незнайка, ты запомнил какие есть опасные приборы?
Незнайка. Да, я запомнил.
Воспитатель :Дети,а теперь возьмите листочки с иллюстрациями и карандаши. Вы должны быстро отметить карандашом пожароопасные предметы. Кто первый сделает задание, должен объяснить, почему отметил именно эти предметы.
Дети отметили : утюг, зажигалку, чайник, газовую плиту, телевизор, спички, лампочку, обогреватель и фен.
Воспитатель : Молодцы с заданием все справились. Дети, ну а если все же случился пожар, что нужно делать?Рассмотрим ваши рисунки, они помогут нам вспомнить правила поведения при пожаре.
Дети : Можно залить водой, если пожар небольшой или накрыть одеялом. Нужно выбежать на улицу и позвать на помощь.
Воспитатель :Почему нельзя тушить электрические приборы водой?
Дети : Может ударить током.
Воспитатель :почему нельзя прятаться в другой комнате или под кровать?
Дети : можно задохнуться дымом.
Воспитатель : Дети, а по какому номеру нужно позвонить,чтобы приехала пожарная машина?
Дети :Нужно позвонить по номеру –«01»
Воспитатель : А что еще нужно сказать, чтобы машина приехала быстро?
Дети :Назвать свой адрес.
Воспитатель :Молодцы, дети. А сейчас я проверю как вы знаете свой домашний адрес. Давайте поиграем в игру которая называется «Кто быстрее» .
(Дети делятся на две команды, подбегают к телефону набирают «01» и называют свой домашний адрес)
Воспитатель : Молодцы, ребятки. Вы все справились с заданием.
А как вы думаете, какими должены быть пожарные?
Дети : сильными, смелыми, быстрыми, ловкими.
Воспитатель : Хотите стать пожарными?
(Дети деляться на 2 команды, выстраиваются друг за другом. Проводиться игра «Кто быстрее преодолеет препятствие и спасет от огня игрушку» .)
Воспитатель : Молодцы! Вы все у нас ловкие, смелые, сильные и быстрые.
Дети, давайте еще раз повторим, какие же правила мы с вами должны знать, чтобы не случился пожар. А ты, Незнайка запомни их и больше никогда не играй со спичками.
Для забавы, для игры
Спичек в руки не бери.
Не шути, дружок, с огнем ,
Чтобы не жалеть потом.
Сам огня не разжигай
И другим не позволяй.
Даже крошка-огонек
От пожара недалек.
Газ на кухне, пылесос ли,
Телевизор ли, утюг,
Пусть включает только взрослый,
Наш надежный старый друг.
Незнайка : Знаю я теперь, друзья, что с огнем играть нельзя . Но я хочу, чтобы вы поиграли со мной в другую игру, которая называется «Топаем, хлопаем» .
Если дети поступают правильно нужно хлопать, если не правильно - топать.
(Дети стоят в кругу)
Знаю я теперь, друзья,
Что с огнем играть нельзя . (хлопают)
Спички весело горят,
Буду с ними я играть. (топают)
Рома убежал за дом,
Там играет он с огнем . (топают)
Он опасен, Маша знает,
Утюг больше не включает. (хлопают)
Вика с Лерою играют,
На печи газ зажигают. (топают)
Все теперь ребята знают,
Что с огнем играть нельзя ? (да)
Воспитатель : Помните, ребята, правила эти. И ты, Незнайка, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости.
Используемая литература :
Жукова О. Азбука «Ау!»
Шорыгина Т. "Беседы о правилах пожарной безопасности "
Бондаренко А. К. «Дидактические игры в детском саду»
Е. Н. Петухова. "Неделя пожарной безопасности в ДО "
Савельев «Пожары и катастрофы» .
Песенки-переделки по пожарной безопасности
«Песенка спичек»
(на мотив песни «33 коровы»)
Спички детям не игрушки
Знает каждый с юных лет
Потому что мы подружки
Огонькам – без нас их нет.
Зажигаем мы конфорки,
Чтоб готовился обед,
И костер зажжем мы ловко,
И костер зажжем мы ловко,
И свечу даря им свет.
Припев: Спички не игрушки,
Спички не игрушки,
Спички не игрушки,
Помните всегда!
Спички не игрушки,
Спички не игрушки
Не бери их в руки детвора!
Спички не игрушки,
Спички не игрушки
Не бери их в руки детвора!
Служим людям мы столетья,
И виновны только в том,
Что попав случайно к детям
Против воли все кругом
Поджигаем не жалея –
Ни квартиры, ни леса
И детей тогда спасают,
И детей тогда спасают
Лишь пожарных чудеса!
Припев: Спички не игрушки,
Спички не игрушки,
Спички не игрушки,
Помните всегда!
Спички не игрушки,
Спички не игрушки
Не бери их в руки детвора!
Спички не игрушки,
Спички не игрушки
Не бери их в руки детвора!
песня: (на мелодию песни «Ты да я, да мы с тобой»)
Ты да я, да мы с тобой
Ты да я, да мы с тобой
Мы огня боялись, словно он наш враг,
Как его тушить, мы не знали,
В общем, не могли с ним справиться никак.
Как его тушить, мы не знали,
Как предупредить – не слыхали.
В общем, не могли с ним справиться никак.
2. Ты да я, да мы с тобой
Ты да я, да мы с тобой.
Знаем мы теперь – с огнем шутить нельзя.
Много мы сегодня узнали,
Грамотней и опытней стали,
Много мы сегодня узнали,
Грамотней и опытней стали,
И с огнем теперь большие мы друзья!
3. Ты да я, да мы с тобой
Ты да я, да мы с тобой.
Никогда мы спички в руки не возьмем,
И утюг включать перестанем
Вот тогда все дружно вместе заживем.
Больше в них играть мы не станем
И утюг включать перестанем
Вот тогда все дружно вместе заживем.
Финальная песня
На мотив Барбарики.
Если кто-нибудь нечаянно даже
Спичку вдруг зажжет
И вспыхнет все сразу
Ты без дела не сиди
Ноль один скорей звони
И примчится красная машина
Командир сидит уже в кабине
Их огнем не испугать
Им к огню не привыкать,
К огню не привыкать
Припев: Всем давно уже понять пора,
Что огонь ведь это не игра
Даже ночью и, конечно, днем.
Это все возможно
И если кто-то
С огнем не осторожно играет
И, чтобы не случилася беда
Не шути с ним никогда
Никогда.
Припев: Всем давно уже понять пора,
Что огонь ведь это не игра
Осторожен будь всегда с огнем
Даже ночью и, конечно, днем.
Проигрыш
Припев: Всем давно уже понять пора,
Что огонь ведь это не игра
Осторожен будь всегда с огнем
Даже ночью и, конечно, днем.
